为落实国务院医教协同有关文件精神，科学测评医学院校临床医学生学业水平，促进院校医学教育教学改革，提升临床医学人才培养质量，洛阳市中心医院严格按照国家医学考试中心和学校统一部署，于5月19日、5月20日组织开展了2019级临床医学专业五年制本科水平测试工作。测试共62名学生参加。

临床医学专业（本科）水平测试是由国家医学考试中心与全国医学教育发展中心联合发起，在总结分阶段考试实证研究和岗位胜任力系列研究的基础上，充分考虑五年制临床医学专业本科四年级末学生的能力水平和进一步临床实践学习的知识能力需要而设计的考试，旨在科学测评医学院校医学生学业水平，促进院校医学教育教学改革，提高临床医学人才培养质量。水平测试分为理论考试和技能考试，其中，理论测试总题量为330题，基础医学占 40%～45%，医学人文占 5%～10%，预防医学占 5%～10%，临床医学占 40%～45%。临床基本技能考试主要考查病史采集、体格检查和基本操作技能，同时对沟通交流能力与人文关怀进行评价，共设 6 个考站，分别是病史采集（第一、二站）、体格检查（第三、四站）和基本操作（第五、六站），技能考试时长为1小时。  

医院领导高度重视本次考试的组织管理与流程设计等环节，教学办工作人员齐心协力，对考试流程、场地准备、人员安排、考官考务与标准化病人培训等考前筹备工作进行了认真准备。我院9个教研室积极派出经验丰富的考官参加执考，信息中心、保卫科、后勤服务监管科也对本次考试提供了大力帮助与支持。根据临床医学专业（本科）水平测试相关工作要求，所有考试相关人员均签订了考试保密协议，确保考核工作公平公正。

本次水平测试期间，工作人员各司其职，考场秩序井然有序，考官严格执考，考生认真作答和技能操作。候考、备考、机考、多站式考核、成绩汇总、上传提交等各环节连接紧凑,有条不紊，工作人员展示了良好精神风貌和严谨求实工作作风，公平公正圆满的完成了本次测试，也进一步提升了我院考务组织能力。

医学教育是健康中国建设重要的基础，持续深化医学教育改革，加快医学创新发展，培养合格医学人才任重道远。本次水平测试是对我院临床医学专业本科生学业水平的一次科学测评，也是对我院临床医学专业教育教学效果的一次全面检验。“以考促学、以考促教”，我院将紧密围绕质量和未来发展双管齐下，探索医学教学新体系，不断提升教学水平，全面提升育人质量。

教学办 韩海荣 刘格琳